Poster De Conférence
Année : 2022
Tiphaine Colliot : Connectez-vous pour contacter le contributeur
https://hal.science/hal-03901375
Soumis le : jeudi 15 décembre 2022-14:46:05
Dernière modification le : lundi 22 avril 2024-09:06:05
Dates et versions
Identifiants
- HAL Id : hal-03901375 , version 1
Citer
Tiphaine Colliot, Dyanne Escorcia. Helping students’ academic writing performance, metacognition, and writing self-efficacy. EARLI SIG 8-16 Motivation and Emotion meets Metacognition and Self-regulated Learning, Aug 2022, Dresden, Germany. ⟨hal-03901375⟩
Collections
21
Consultations
0
Téléchargements