Éducation aux médias en Europe. Histoire, enjeux et perspectives
Résumé
Media education appears to be one of the indispensable keys to understanding our societies, whose digital uses have become predominant. It is of interest to the world of education, to families and to politicians. In recent years, the European Union has strongly encouraged its member states to transform school curricula in this direction. What is the situation today? How have the states understood this call? This book takes the reader on a journey through ten European countries, showing the awareness of the importance of media education, the innovative pedagogical achievements, the perspectives and the challenges that remain.
L’éducation aux médias apparaît comme une des clés indispensables pour comprendre nos sociétés dont les usages numériques sont devenus prépondérants. Elle intéresse le monde de l’éducation, les familles et les politiques. L’Union européenne a, ces dernières années, fortement encouragé ses états membres à transformer les cursus scolaires en ce sens. Qu’en est-il aujourd’hui ? De quelle manière les États ont compris cet appel ? Cet ouvrage propose au lecteur un voyage dans dix pays européens montrant la prise de conscience de l’importance de l’éducation aux médias, les réalisations pédagogiques innovantes, les perspectives et les défis qui demeurent.
Laurence Corroy a dirigé l'ouvrage auquel a participé une vingtaine de chercheurs : Sabine Bosler, Florian Glibert,
Emmanuel Wathelet, Baptiste Campion, Mar Guerrero-Pico, María-José Establés, Eirini Sifaki, Sofia Papadimitriou, Alessandro Soriani, Catarina Rodrigues, Maria da Luz Correia, Camelia Cusnir, Adrian Lazarescu, Mélanie Bourdaa,
Florence Quinche, Denis Badan, Nathalie Deschryver, Emmanuel Flaction, Heidi Gautschi, Nicolas Perrin, David Piot