Conference Papers
Year : 2022
Céline Robillard : Connect in order to contact the contributor
https://hal.science/hal-03898058
Submitted on : Wednesday, December 14, 2022-11:25:21 AM
Last modification on : Monday, July 1, 2024-1:47:20 PM
Dates and versions
Identifiers
- HAL Id : hal-03898058 , version 1
Cite
Céline Robillard. Pratiques d’enseignement de formateur·trices bénévoles dans un contexte d’enseignement-apprentissage du français et du savoir lire-écrire : quelles représentations de la littératie ?. CEDIL22 - Sciences du langage : enjeux théoriques et pratiques méthodologiques, LIDILEM, Jun 2022, Grenoble, France. ⟨hal-03898058⟩
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