Measuring stress among adolescents: Validation of the Positive and Negative Adolescent Life Experiences (PANALE) scale
Mesurer les stresseurs chez les adolescents : validation de l'échelle Expériences de vie positives et négatives de l’adolescent
Résumé
This article develops and validates the Positive and Negative Adolescent Life Experiences (PANALE) scale, a 11-item tool that enables researchers to measure adolescent stressors in a more valid and efficient manner than existing adolescent stressors scales. The PANALE presents good psychometric qualities, in terms of construct validity (factorial structure, measurement invariance, and composite reliability) and concurrent validity with regard to eustress and distress symptoms in a French sample of high school adolescents ( N = 1513). Overall, the PANALE provides a viable alternative to existing methods for conducting quantitative research on adolescent stress processes, notably those related to school disengagement and dropout processes.
Cet article développe et valide l'échelle Positive and Negative Adolescent Life Experiences (PANALE), un outil de 11 items qui permet aux chercheurs de mesurer les facteurs de stress chez les adolescents d'une manière plus valide et plus efficace que les échelles existantes. L'échelle PANALE présente de bonnes qualités psychométriques en termes de validité de construit (structure factorielle, invariance de mesure, et fiabilité composite) et de validité concurrente en ce qui concerne les symptômes d'eustress et de détresse, dans un échantillon français de lycéens (N = 1513). Dans l'ensemble, la PANALE constitue une alternative viable aux méthodes existantes pour mener des recherches quantitatives sur les situations de stress chez les adolescents, notamment celles liées aux processus de désengagement et de décrochage scolaire.
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