Objectif : Proposer une démarche d'évaluation de l'accessibilité des établissements de l'enseignement supérieur public applicable par la suite à l'ensemble des campus universitaires. Méthodes : Il s'agit dans un premier temps d'effectuer un diagnostic d'accessibilité du campus de La Questionnaire Garde à l'aide d'un. La deuxième étape concerne l'évaluation de l'accessibilité actuelle par une grille de déclaration d'obstacles lors de déplacement en fauteuil roulant manuel par des usagers du campus en situation de handicap. Résultats : Lors de l'exploration du campus de la Garde, les sujets ont relevé 24 obstacles à la circulation. La difficulté technique moyenne des parcours est attribuée à 5,5 (± 1.64) sur 10. La perception de l'effort moyen sur les parcours équivaut à 6,83 (±0.75) sur 10. Discussion & conclusion : Il est primordial de cartographier l'accessibilité des établissements de l'enseignement : cet élément ayant un impact fort sur le choix des cursus, mais également dans le déroulé des études des personnes en situation de handicap. Il semble aussi pertinent de s'intéresser aux approches quantitatives de l'accessibilité, permettant ainsi l'évaluation objective de ces établissements accessible au public.