Soutenir les enseignants du supérieur dans l’appropriation des transformations pédagogiques : le développement d’une “dynamique capacitante” - Archive ouverte HAL
Communication Dans Un Congrès Année : 2022

Soutenir les enseignants du supérieur dans l’appropriation des transformations pédagogiques : le développement d’une “dynamique capacitante”

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Education Sciences de l'information et de la communication

Maëlle Crosse  : Connectez-vous pour contacter le contributeur

https://hal.science/hal-03889300

Soumis le : mercredi 7 décembre 2022-22:22:26

Dernière modification le : mercredi 18 décembre 2024-10:26:02

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Dates et versions

hal-03889300 , version 1 (07-12-2022)

Identifiants

  • HAL Id : hal-03889300 , version 1

Citer

Maëlle Crosse, Elsa Chusseau. Soutenir les enseignants du supérieur dans l’appropriation des transformations pédagogiques : le développement d’une “dynamique capacitante”. Congrès international d’Actualité de la Recherche en Éducation et en Formation, Sep 2022, Lausanne, Suisse. ⟨hal-03889300⟩

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