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Revue française de pédagogie
Année : 2022
Cécile REDONDO : Connectez-vous pour contacter le contributeur
https://hal.science/hal-03886683
Soumis le : mardi 6 décembre 2022-14:14:13
Dernière modification le : mercredi 4 septembre 2024-17:34:07
Citer
Cécile Redondo, Michèle Artaud, Karine Bernad, Vincent Bonniol. La formation enseignante au prisme des politiques éducatives locales : Le cas d’un projet de recherche-formation-terrain dans l’académie d’Aix-Marseille. Revue française de pédagogie, 2022, 215, pp.123-140. ⟨10.4000/rfp.11888⟩. ⟨hal-03886683⟩
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