Responsabilisation, ouverture et confiance : pistes pour l’enseignement supérieur du futur - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Article Dans Une Revue Enjeux et société Année : 2021

Responsabilisation, ouverture et confiance : pistes pour l’enseignement supérieur du futur

Résumé

La circulation virale constitue une situation inédite à l’échelle d’une génération, voire de plusieurs générations, qui conduit à renouveler le questionnement lié à l’évolution de l’enseignement supérieur. Le présent article propose de revenir sur les évolutions actuelles qui viennent bouleverser l’enseignement supérieur en examinant la réalité de l’injonction à l’innovation à laquelle sont soumis les établissements et les différents acteurs. Sans chercher à dessiner ce que seront les établissements d’enseignement supérieur du futur, il s’agit de proposer des principes tels que la responsabilisation, l’ouverture et la confiance pour soutenir le développement d’un enseignement supérieur inclusif fondé sur la création des conditions d’une agentivité collective pour que chacun, au sein de cette communauté, puisse être reconnu, soutenu, et agir à la fois au bénéfice de son propre développement et au développement collectif.

Dates et versions

hal-03885634 , version 1 (05-12-2022)

Identifiants

Citer

Didier Paquelin, Maëlle Crosse. Responsabilisation, ouverture et confiance : pistes pour l’enseignement supérieur du futur. Enjeux et société , 2021, 8 (2), pp.190-215. ⟨10.7202/1078495ar⟩. ⟨hal-03885634⟩
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