Communication Dans Un Congrès Année : 2015

Interroger les principes d’alternance ou de continuité en formation initiale à partir des trajectoires de satisfaction professionnelle des enseignants novices

Sébastien Chaliès
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  • HAL Id : hal-03856778 , version 1

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Jérôme Amathieu, Sébastien Chaliès. Interroger les principes d’alternance ou de continuité en formation initiale à partir des trajectoires de satisfaction professionnelle des enseignants novices. colloque international en education, 2015, Montréal, France. ⟨hal-03856778⟩

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