Les recherches sur les relations entre les enfants et la ville sont de plus en plus courantes, que ce soit dans une perspective aménagiste ou de compréhension des sociétés. Toutefois, si elles démontrent une hétérogénéité des expériences urbaines, certains groupes d’enfants, dans d’autres contextes géographiques ne sont pas pris en compte par ces recherches. De même, elles ne prennent pas toujours en compte les dimensions sensibles et affectives de l’expérience urbaine.