Dans le cadre d’une formation bi-disciplinaire en mécanique et en musicologie de niveau licence (double licence Sciences et Musicologie de Sorbonne Université), nous avons conçu un enseignement spécifique en acoustique musicale pour les L3. Cet enseignement propose aux étudiants d'appréhender le fonctionnement en basses fréquences d’un instrument de musique à cordes selon une approche pluridisciplinaire. Pour cela, l’enseignement est composé de 4 Apprentissages par problème (acoustique et vibrations, traitement du signal, prise de son et perception), 3 séances de travaux pratiques (acoustique et vibrations, traitement du signal et prise de son) et 1 apprentissage par projet qui lie l’ensemble des apprentissages au travers d’un cas d’étude : un équipement pour guitare vendu dans le commerce. Basé sur la découverte en autonomie des savoirs et l’exploration en collectif de leurs applications, cet enseignement est une initiation à la recherche scientifique qui, de par la complémentarité des corpus constitués et leur analyse croisée, conduit l’étudiant à formaliser une synthèse cohérente de notions abordées durant les trois années de Licence. Sur un plan pédagogique, les résultats obtenus montrent une implication très forte des étudiants, une bonne appréhension de la méthodologie de recherche autour d'un objet complexe tel qu'un instrument de musique et l'acquisition des compétences transdisciplinaires associées.