Approches plurielles et plurilinguisme à l'école - Archive ouverte HAL
Communication Dans Un Congrès Année : 2022

Approches plurielles et plurilinguisme à l'école

Résumé

This conference addresses the question of the place and role of plurilingual knowledge and plurilingual language practices in French language teaching and learning situations. It shows how the exogenous linguistic knowledge of the pupils, in a school context, is used for the learning of French (plural approaches ).
Cette conférence aborde la question de la place et du rôle des savoirs plurilingues et des pratiques langagières plurilingues dans les situations d'enseignement et d'apprentissage du français. Elle montre comment les connaissances linguistiques exogènes des élèves, en contexte scolaire, sont utilisées au service de l'apprentissage du français (approches plurielles, la LERM).
Fichier non déposé

Dates et versions

hal-03844042 , version 1 (08-11-2022)

Identifiants

  • HAL Id : hal-03844042 , version 1

Citer

Livia Goletto. Approches plurielles et plurilinguisme à l'école. SEMINAIRE DE FORMATION INTERPLUSVALUE ERASMUS+, Oct 2022, Rennes, France. ⟨hal-03844042⟩
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