Cet article reprend les conclusions d'une expérimentation (avec pré-test et post-test) menée dans le cadre d'un DEA "Nouvelles technologies appliquées à la formation et à la communication" (Paris 7). Les apports cognitifs de l'outil numérique sont interrogés : qu'en est-il de la motivation des élèves travaillant dans un environnement informatisé ? Quelles sont les démarches d'apprentissage adoptées, spontanément, et après formation ? Quels sont les résultats observables après plusieurs séances d'initiation à la recherche documentaire informatisée ?