La place de l’histoire dans la Revue de l’Instruction publique (1842-1847). Une nouvelle discipline pour un nouveau professorat ? - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Article Dans Une Revue History of Education & Children's Literature Année : 2021

La place de l’histoire dans la Revue de l’Instruction publique (1842-1847). Une nouvelle discipline pour un nouveau professorat ?

Résumé

Founded in 1842 by Louis Hachette, the Revue de l'Instruction publique quickly established itself as an major actor in the process of professionalization of the Université community. Written by teachers linked to the Hachette company, it was aimed directly at teachers, providing them with the practical and institutional information typical of professional journals. Above all, it contributed to the social and political affirmation of the teaching profession, for which it acted as an organ of defense against its adversaries. As shown by the example of the historical discipline, it also plays the role of a scholarly journal, offering scientific articles and book reviews likely to reinforce the disciplinary level of teachers. Concerned with improving the level and credibility of academics, the journal thus contributed to their professionalization.
Fondée en 1842 par Louis Hachette, la Revue de l’Instruction publique s’installe rapidement comme un acteur majeur de la professionnalisation du corps de l’Université. Rédigée par des enseignants liés à la maison Hachette, elle s’adresse directement aux enseignants, en leur fournissant les informations pratiques et institutionnelles typiques des revues professionnelles. Elle contribue surtout à l’affirmation sociale et politique de la profession enseignante, dont elle se fait l’organe de défense face à ses adversaires. Comme le montre enfin l’exemple de la discipline historique, elle joue aussi le rôle d’une revue savante, offrant articles scientifiques et comptes rendus d’ouvrages susceptibles de renforcer le niveau disciplinaire des enseignants. Soucieuse d’améliorer le niveau et la crédibilité des universitaires, la revue aura ainsi contribué à leur professionnalisation.
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Origine : Fichiers produits par l'(les) auteur(s)

Dates et versions

hal-03835291 , version 1 (31-10-2022)

Identifiants

  • HAL Id : hal-03835291 , version 1

Citer

Jean-Charles Geslot. La place de l’histoire dans la Revue de l’Instruction publique (1842-1847). Une nouvelle discipline pour un nouveau professorat ?. History of Education & Children's Literature, 2021, XVI (2), p. 425-445. ⟨hal-03835291⟩
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