9. Contradictions et développement de l’agir. La Méthode trajectoire pour étudier le développement professionnel des enseignants - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Chapitre D'ouvrage Année : 2022

9. Contradictions et développement de l’agir. La Méthode trajectoire pour étudier le développement professionnel des enseignants

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hal-03806377 , version 1 (13-12-2023)

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Citer

Catherine Loisy. 9. Contradictions et développement de l’agir. La Méthode trajectoire pour étudier le développement professionnel des enseignants. Contradictions, conflits et préoccupations dans le développement de l'agir humain, Éditions Raison et Passions, pp.223-245, 2022, ⟨10.3917/rp.merri.2022.01.0223⟩. ⟨hal-03806377⟩
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