Les pratiques des enseignants en lycée professionnel : innovation ou immobilisme face au numérique ? - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Communication Dans Un Congrès Année : 2018

Les pratiques des enseignants en lycée professionnel : innovation ou immobilisme face au numérique ?

Anne Lubnau Wimez
  • Fonction : Auteur
  • PersonId : 1171316

Résumé

Nous allons mener une étude sur la relation innovation/institution et numérique. Nous tenterons d’étudier plusieurs corpus du numérique et leurs usages dans la pratique des enseignants : les plateformes utilisées, les messageries, les sites consultés. A côté de ces pratiques, nous tenterons de mesurer la place d’autres usages traditionnels : le recours aux ressources documentaires écrites. Quelle place occupent ces usages numériques ou traditionnels entre élève et enseignant, entre enseignants, et entre enseignants et direction ? Au niveau méso￾communicationnel, quelle place occupe ces usages entre communauté éducative et rectorat ? Les attentes du ministère de l’éducation nationale correspondent-ils au développement du numérique éducatif prévu, des enjeux de montée en compétences ?
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Dates et versions

hal-03799996 , version 1 (06-10-2022)

Identifiants

  • HAL Id : hal-03799996 , version 1

Citer

Anne Lubnau Wimez. Les pratiques des enseignants en lycée professionnel : innovation ou immobilisme face au numérique ?. Ludovia, Université de Toulouse Jean jaurès, Aug 2022, Ax les Thermes, France. ⟨hal-03799996⟩
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