Compte rendu de Chambard Olivia. Business Model. L’Université, nouveau laboratoire de l’idéologie entrepreneuriale - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Article Dans Une Revue (Compte-Rendu De Lecture) Revue Française de Pédagogie Année : 2021

Compte rendu de Chambard Olivia. Business Model. L’Université, nouveau laboratoire de l’idéologie entrepreneuriale

Résumé

Dans Business Model, ouvrage issu de sa thèse de doctorat en sociologie, Olivia Chambard, partant de l’observation que la rhétorique de l’entrepreneuriat semble se diffuser, ces dernières années, « à tous les niveaux du système de formation » (p. 7), analyse les ressorts et les enjeux du déploiement de dispositifs d’éducation à l’entrepreneuriat au sein du monde universitaire. Elle se fonde sur une enquête empirique multiscalaire de longue haleine (2009-2017), conduite au sein d’instances et organisations nationales et de plusieurs établissements, ayant mêlé méthodes ethnographiques (observations) et socio-historiques (archives, entretiens, questionnaire). Appréhendant l’éducation à l’entrepreneuriat tout à la fois « comme une cause politique, comme une politique publique et comme un ensemble de pratiques pédagogiques » (p. 23) à mettre en relation avec un « nouvel esprit de l’enseignement supérieur » (p. 286), l’auteure mobilise des littératures variées, articulant sociologie des problèmes et de l’action publics, sociologie de l’éducation (curricula, enseignement supérieur, disciplines...) et sociologie économique, et structure son argumentation en cinq chapitres. [premier paragraphe]

Dates et versions

hal-03798047 , version 1 (05-10-2022)

Identifiants

Citer

Aliénor Balaudé. Compte rendu de Chambard Olivia. Business Model. L’Université, nouveau laboratoire de l’idéologie entrepreneuriale. Revue Française de Pédagogie, 2021, pp.149-151. ⟨10.4000/rfp.11174⟩. ⟨hal-03798047⟩
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