Conclusion : le cadre de l’apprentissage par problématisation dans le champ didactique : apports et perspectives - Archive ouverte HAL
Chapitre D'ouvrage Année : 2022

Conclusion : le cadre de l’apprentissage par problématisation dans le champ didactique : apports et perspectives

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Histoire et perspectives sur les mathématiques [math.HO] Education

Magali Hersant  : Connectez-vous pour contacter le contributeur

https://hal.science/hal-03787264

Soumis le : samedi 24 septembre 2022-14:36:13

Dernière modification le : vendredi 18 octobre 2024-03:17:16

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Dates et versions

hal-03787264 , version 1 (24-09-2022)

Identifiants

  • HAL Id : hal-03787264 , version 1

Citer

Sylvain Doussot, Magali Hersant, Yann Lhoste, Denise Orange-Ravachol. Conclusion : le cadre de l’apprentissage par problématisation dans le champ didactique : apports et perspectives. Sylvain Doussot; Magali Hersant; Yann Lhoste; Denise Orange Ravachol. Le cadre de l’apprentissage par problématisation. Apports aux recherches en didactiques, Presses Universitaires de Rennes, pp.181-200, 2022. ⟨hal-03787264⟩

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