Quelle évaluation des représentations spontanées de quantification numérique ? - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Chapitre D'ouvrage Année : 2012
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hal-03765289 , version 1 (31-08-2022)

Identifiants

  • HAL Id : hal-03765289 , version 1

Citer

Line Numa-Bocage, Catherine Boyer. Quelle évaluation des représentations spontanées de quantification numérique ?. BERZIN Christine. Conceptions des jeunes enfants et premiers apprentissages scolaires. Recherches et perspectives pédagogiques, Université de Picardie Jules-Vernes/ Laboratoire CLEA, pp.31-46, 2012. ⟨hal-03765289⟩
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