L’utilisation d’un outil numérique en classe d’EMC. Quelle(s) médiation(s) de l’activité de l’enseignant ? - Archive ouverte HAL
Communication Dans Un Congrès Année : 2017

L’utilisation d’un outil numérique en classe d’EMC. Quelle(s) médiation(s) de l’activité de l’enseignant ?

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Catherine Boyer  : Connectez-vous pour contacter le contributeur

https://hal.science/hal-03764284

Soumis le : mardi 30 août 2022-10:36:40

Dernière modification le : vendredi 31 mai 2024-18:06:02

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hal-03764284 , version 1 (30-08-2022)

Identifiants

  • HAL Id : hal-03764284 , version 1

Citer

Catherine Boyer, M. Pagoni. L’utilisation d’un outil numérique en classe d’EMC. Quelle(s) médiation(s) de l’activité de l’enseignant ?. Symposium coord François-Xavier Bernard « Enseigner, accompagner en situations éducatives instrumentées. Vers de nouvelles formes de médiation ? » in Colloque « Enjeux, débats et perspectives : 50 ans de sciences de l’éducation », Oct 2017, Caen, France. ⟨hal-03764284⟩

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