Article Dans Une Revue Annuel de la Recherche en Philosophie de l’Éducation Année : 2021

Comment les jeunes générations pensent et refont le monde ? Le cas de Greta Thunberg

Résumé

https://www.sofphied.org/annuel-de-la-recherche-en-philosophie-de-l-education/arphe-2021/dossier-partie-1-l-education-au-risque-de-la-catastrophe/article/comment-les-jeunes-generations-pensent-et-refont-le-monde-le-cas-de-greta

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Dates et versions

hal-03725464 , version 1 (17-07-2022)

Identifiants

  • HAL Id : hal-03725464 , version 1

Citer

Céline Chauvigné. Comment les jeunes générations pensent et refont le monde ? Le cas de Greta Thunberg. Annuel de la Recherche en Philosophie de l’Éducation, 2021, In dans Éduquer pour un avenir incertain : La fin de l’école Prométhéenne ?, II (2). ⟨hal-03725464⟩
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