Article Dans Une Revue
Teaching and Teacher Education
Année : 2022
Nicolas Gillet : Connectez-vous pour contacter le contributeur
https://hal.science/hal-03711445
Soumis le : vendredi 1 juillet 2022-13:45:37
Dernière modification le : mardi 20 février 2024-17:14:03
Citer
Nicolas Gillet, Alexandre J.S. Morin, Émilie Sandrin, Claude Fernet. Predictors and outcomes of teachers’ burnout trajectories over a seven-year period. Teaching and Teacher Education, 2022, 117, pp.103781. ⟨10.1016/j.tate.2022.103781⟩. ⟨hal-03711445⟩
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