Usage des espaces d’apprentissage capacitants au service de « l’agir ensemble » : impact sur les processus cognitifs liés à la créativité des étudiants. - Archive ouverte HAL
Communication Dans Un Congrès Année : 2022

Usage des espaces d’apprentissage capacitants au service de « l’agir ensemble » : impact sur les processus cognitifs liés à la créativité des étudiants.

Amadou Diop
  • Fonction : Auteur
  • PersonId : 770979
  • IdRef : 176930051
Hélène Cheneval-Armand
CV
Jérémy Castéra
Apprentissage, Didactique, Evaluation, Formation
Stéphanie Mailles Viard Metz
CV

Domaines

Education

Jérémy Castéra  : Connectez-vous pour contacter le contributeur

https://hal.science/hal-03695874

Soumis le : mercredi 15 juin 2022-12:18:32

Dernière modification le : lundi 2 septembre 2024-15:08:50

Fichier non déposé

Dates et versions

hal-03695874 , version 1 (15-06-2022)

Identifiants

  • HAL Id : hal-03695874 , version 1

Citer

Amadou Diop, Hélène Cheneval-Armand, Jérémy Castéra, Stéphanie Mailles Viard Metz. Usage des espaces d’apprentissage capacitants au service de « l’agir ensemble » : impact sur les processus cognitifs liés à la créativité des étudiants.. Agir ensemble dans l’enseignement supérieur : enjeux et perspectives (AIPU), May 2022, Rennes, France. ⟨hal-03695874⟩

Exporter

BibTeX XML-TEI Dublin Core DC Terms EndNote DataCite

Collections

TICE UNIV-AMU SFERE-PROVENCE ADEF ESPE-AMU_PUBLICATIONS AMPIRIC INCIAM MEMO-SHS
41 Consultations
0 Téléchargements

Partager

More