Place et rôle du « sujet de l’activité » dans « l’activité du sujet » : un point aveugle en didactique professionnelle ? Proposition d’un modèle du sujet pour étudier la conceptualisation dans des activités professionnelles complexes - Archive ouverte HAL
Communication Dans Un Congrès Année : 2017

Place et rôle du « sujet de l’activité » dans « l’activité du sujet » : un point aveugle en didactique professionnelle ? Proposition d’un modèle du sujet pour étudier la conceptualisation dans des activités professionnelles complexes

Guillaume G. Gillet
  • Fonction : Auteur
  • PersonId : 1045300
École Nationale Supérieure de Formation de l'Enseignement Agricole de Toulouse-Auzeville
Nina Asloum
Education, Formation, Travail, Savoirs
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Education Sciences de l'Homme et Société

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Citer

Guillaume G. Gillet, Nina Asloum. Place et rôle du « sujet de l’activité » dans « l’activité du sujet » : un point aveugle en didactique professionnelle ? Proposition d’un modèle du sujet pour étudier la conceptualisation dans des activités professionnelles complexes. Mêlées et démêlés, 50 ans de recherches en sciences de l’éducation, Sep 2017, Toulouse, France. ⟨hal-03686713⟩

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