Parcours de scolarisation pendant et après l’unité d’enseignement en maternelle : une analyse des trajectoires individuelles pour quatre élèves ayant un trouble du spectre de l’autisme - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Article Dans Une Revue Devenir - Revue européenne du développement de l'enfant Année : 2022
Fichier non déposé

Dates et versions

hal-03684349 , version 1 (01-06-2022)

Identifiants

Citer

Gaëtan Briet, Gaïd Le Maner-Idrissi, Tanguy Seveno, Sandrine Le Sourn-Bissaoui. Parcours de scolarisation pendant et après l’unité d’enseignement en maternelle : une analyse des trajectoires individuelles pour quatre élèves ayant un trouble du spectre de l’autisme. Devenir - Revue européenne du développement de l'enfant, 2022, Vol. 33 (4), pp.265-286. ⟨10.3917/dev.214.0265⟩. ⟨hal-03684349⟩
39 Consultations
0 Téléchargements

Altmetric

Partager

Gmail Mastodon Facebook X LinkedIn More