Digital touchscreens as a media for creativity during adolescence
Les écrans tactiles numériques comme support de créativité à l’adolescence
Résumé
Based on embodied representation theory (Pezzulo, 2011) considering creativity process as a predictive motor control process (Dietrich & Haider, 2015), this research was aimed at evaluating whether direct finger feedbacks on tablet could promote originality in drawings. Twenty-one adolescents aged 13/14 were asked to produce the most original house as possible on tablet with finger and stylus and on paper with a pen, and an unoriginal house with a pen on paper. Originality in drawing was scored with a rating scale comparing original drawings to a prototypical house, then comparing original drawings to unoriginal ones. Results revealed that original scores are higher for drawings on tablet (without difference between finger and stylus) than on paper. These findings highlight the role played by off-line simulation of action in the creative process.
Basée sur les théories de la représentation incarnée (Pezzulo, 2011) considérant le processus créatif comme un contrôle moteur prédictif (Dietrich & Haider, 2015), cette recherche a évalué le potentiel de la tablette tactile comme un outil facilitant l’originalité des dessins. Vingt et un adolescents âgés de 13/14 ans ont été invités à produire la maison la plus originale possible sur tablette au doigt et au stylet ainsi que sur papier, et une maison non-originale avec un crayon sur papier. L’originalité des dessins a été notée avec une échelle de cotation comparant les dessins originaux à une maison prototypique, puis en comparant les dessins originaux aux dessins non originaux. Les résultats montrent que les scores d’originalité sont supérieurs pour les dessins réalisés sur tablette (sans différence entre doigt et stylet) plutôt que sur papier. Ces résultats mettent en évidence le rôle joué par le processus de simulation off-line de l’action dans le processus créatif.
Domaines
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