Didactique de langue, didactique des langues, didactique du plurilinguisme : évolution, enjeux, questions
Résumé
Cette conférence à deux voix sera l’occasion d’interroger les évolutions et les enjeux liés à l’usage de quelques termes structurant le « périmètre » de notre domaine de recherche et d’intervention.
Nous nous attacherons à dégager les transversalités et les spécificités de ces différentes notions et ce que, possiblement, elles apportent et/ou empêchent : 1. Au niveau de l’interface avec les institutions (à travers l’exemple du système éducatif français) ; 2. Au niveau (didactologique) de la recherche ; 3. Au niveau de la formation des enseignants ; et 4. Au niveau associatif.
Ce faisant, il s’agira également de questionner les responsabilités des différents acteurs impliqués (institutions, chercheurs, associations, formateurs et de réfléchir ensemble au « commun » (Jullien, 2008) à construire à partir de la diversité de l'Acedle, qui lui est constitutive.