dentification des ressources et bonnes pratiques du numérique dans la formation doctorale en Tunisie – État des lieux - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Rapport Année : 2021

dentification des ressources et bonnes pratiques du numérique dans la formation doctorale en Tunisie – État des lieux

Hammou Fadili
Onia Ayachi-Ghannouchi
  • Fonction : Auteur
Alexandra Duperray
  • Fonction : Auteur

Résumé

L’enjeu du projet Raqmyat est de contribuer à faire émerger un nouveau modèle de formation doctorale en SHS à partir du cadre légal existant en Tunisie. Le parti-pris méthodologique est d’aborder ce travail sous l’angle de la mobilisation des pratiques numériques au service de la formation à la recherche des doctorants tunisiens dans les différentes disciplines des SHS et du développement de leurs compétences transversales, nécessaires à leur insertion professionnelle. Les activités suivies veilleront à amener les partenaires à travailler au plus près des personnes concernées : non seulement les doctorants et leurs formateurs, mais aussi les responsables d’universités et d’établissements, directeurs des écoles doctorales membres des commissions doctorales sectorielles et des laboratoires de recherche ».
Fichier non déposé

Dates et versions

hal-03667330 , version 1 (13-05-2022)

Identifiants

  • HAL Id : hal-03667330 , version 1

Citer

Hammou Fadili, Onia Ayachi-Ghannouchi, Alexandra Duperray. dentification des ressources et bonnes pratiques du numérique dans la formation doctorale en Tunisie – État des lieux: Projet Européen Raqmyat, Stratégies numériques pour la formation doctorale en sciences humaines et sociales en Tunisie. [Rapport de recherche] FMSH/USO. 2021. ⟨hal-03667330⟩
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