Passer de ce que disent les élèves à l’interprétation de ce qu’ils font en classe d’histoire ? Comment « faire preuve » ?

Lucie Gomes

doi:10.4000/educationdidactique.9833

Article Dans Une Revue Éducation & Didactique Année : 2022

Moving from what students say to interpreting what they do in history class and how to “prove” it

Passer de ce que disent les élèves à l’interprétation de ce qu’ils font en classe d’histoire ? Comment « faire preuve » ?

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Lucie Gomes

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DOI : 10.4000/educationdidactique.9833

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Lucie Gomes. Passer de ce que disent les élèves à l’interprétation de ce qu’ils font en classe d’histoire ? Comment « faire preuve » ?. Éducation & Didactique, 2022, 16-1, pp.163-172. ⟨10.4000/educationdidactique.9833⟩. ⟨hal-03658562⟩

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