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Autre Publication Scientifique Cahier de recherche ENSFEA Année : 2019

Les GAP (groupe d'animation et de professionnalisation) comme dispositifs de recherche collaborative : l'exemple du GAP Documentation et du GAP Physique-Chimie

Cécile Gardies
Christine Commarieu
  • Fonction : Auteur
Laurent Escande
  • Fonction : Auteur

Résumé

Nous présentons l'expérience des Groupes d'Animation et de Professionnalisation (GAP) avec un double niveau de collaboration : interne à chaque GAP et inter GAP entre celui de Physique-Chimie et celui de Documentation. Chacun de ces GAP est constitué d'un ensemble de professionnels (des enseignants rattachés dans des établissements techniques agricoles et un inspecteur) et est animé par des enseignants-chercheurs. Comment cette recherche collaborative s'est-elle mise en place ?

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2019 cahier recherche n°1 Les GAP.pdf (657.14 Ko) Télécharger le fichier
Origine : Fichiers produits par l'(les) auteur(s)

Dates et versions

hal-03648495 , version 1 (21-04-2022)

Identifiants

  • HAL Id : hal-03648495 , version 1

Citer

Cécile Gardies, Christine Ducamp, Christine Commarieu, Laurent Escande. Les GAP (groupe d'animation et de professionnalisation) comme dispositifs de recherche collaborative : l'exemple du GAP Documentation et du GAP Physique-Chimie. n°1, 2019. ⟨hal-03648495⟩

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