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Chapitre D'ouvrage Année : 2022

Modeling in Education: New Perspectives Opened by the Theory of Mathematical Working Spaces

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Origine : Fichiers produits par l'(les) auteur(s)

Dates et versions

hal-03636706 , version 1 (11-04-2022)

Identifiants

Citer

Jean-Baptiste Lagrange, Jaime Huincahue, Giorgos Psycharis. Modeling in Education: New Perspectives Opened by the Theory of Mathematical Working Spaces. Mathematical Work in Educational Context, 18, Springer International Publishing, pp.247-266, 2022, Mathematics Education in the Digital Era, ⟨10.1007/978-3-030-90850-8_11⟩. ⟨hal-03636706⟩
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