Didactique de l’oral et interactions : rétrospective méthodologie et expérimentation en contexte algérien
Résumé
This article intends to examine the selection of content to be taught, from facsimiles of authentic documents in textbooks to the integration of oral corpora from research. After a brief overview of the various didactic approaches that give oral language a significant importance, it will present the resources of the CLAPI-FLE platform, intended for teachers, and the CORAIL platform, for learners, designed and produced following experiments with educationalists and the research work of the ICAR laboratory on spoken French in interaction. The implementation of these resources is developed in the Algerian context following initial feedback from different groups of learners in the Algerian context.
L’article se propose de problématiser le choix des contenus à enseigner, depuis les facsimilés de documents authentiques des manuels jusqu'à l'intégration des corpus oraux de recherche. Après une brève rétrospective des différents courants didactiques accordant à l'oral une importance significative, il présente les ressources des plateformes CLAPI-FLE, destinée aux enseignants, et CORAIL, adaptée aux apprenants, conçues et réalisées à la suite d’expérimentations avec des didacticiens et des travaux de recherche du laboratoire ICAR sur le français parlé en interaction.
La mise en œuvre de ces ressources est développée suite aux premiers retours d'expérience auprès de différents publics d'apprenants en contexte algérien.
