Making UME research accessible and meaningful to the Mathematics community: A Special Issue commentary - Archive ouverte HAL
Article Dans Une Revue Épijournal de Didactique et Epistémologie des Mathématiques pour l’Enseignement Supérieur Année : 2022

Making UME research accessible and meaningful to the Mathematics community: A Special Issue commentary

Artigue Michèle
Laboratoire de Didactique André Revuz
CV
Elena Nardi
  • Fonction : Auteur
University of East Anglia [Norwich]

Résumé

Commentary to the ÉpiDEMES Special Issue aims to offer accessible accounts of University Mathematics Education (UME) research to the Mathematics community

Domaines

Mathématiques [math] Education
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Soumis le : vendredi 1 juillet 2022-19:21:20

Dernière modification le : samedi 26 octobre 2024-03:24:37

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hal-03620590 , version 1 (26-03-2022)
hal-03620590 , version 2 (01-07-2022)

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Citer

Artigue Michèle, Elena Nardi. Making UME research accessible and meaningful to the Mathematics community: A Special Issue commentary. Épijournal de Didactique et Epistémologie des Mathématiques pour l’Enseignement Supérieur, 2022, 1 | 2022, ⟨10.46298/epidemes-9265⟩. ⟨hal-03620590v2⟩

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