Making UME research accessible and meaningful to the Mathematics community: A Special Issue commentary - Archive ouverte HAL Access content directly
Journal Articles Épijournal de Didactique et Epistémologie des Mathématiques pour l’Enseignement Supérieur Year : 2022

Making UME research accessible and meaningful to the Mathematics community: A Special Issue commentary

Abstract

Commentary to the ÉpiDEMES Special Issue aims to offer accessible accounts of University Mathematics Education (UME) research to the Mathematics community
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ÉpiDEMES SI Commentary - Artigue-Nardi 27june2022.pdf (260.98 Ko) Télécharger le fichier

Dates and versions

hal-03620590 , version 1 (26-03-2022)
hal-03620590 , version 2 (01-07-2022)

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Attribution - ShareAlike

Identifiers

Cite

Artigue Michèle, Elena Nardi. Making UME research accessible and meaningful to the Mathematics community: A Special Issue commentary. Épijournal de Didactique et Epistémologie des Mathématiques pour l’Enseignement Supérieur, 2022, 1 | 2022, ⟨10.46298/epidemes-9265⟩. ⟨hal-03620590v2⟩
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