Raising awareness of the experience of intellectual disability: The DESHMA project, a group training scheme for self-advocate/teacher duos
Sensibiliser à l’expérience du handicap mental?: le projet DESHMA, une formation collective pour des duos d’auto-représentants et d’enseignants
Résumé
This project emerged in the contemporary context of the participation of people with disabilities as a fundamental right, challenge, and requirement. It aimed to create a university course based on the experience and knowledge of self-advocates with intellectual disabilities. This course was designed then delivered with and by duos of speakers, including people with an intellectual disability. Training of the speakers was carried out in the twelve months preceding the eighteen-hour course. Each of the duos thus participated in defining the objectives and pedagogical scenarios, in delivering the course, in evaluating the students, and in evaluating the course itself. We present the course details, then briefly the feedback on the course and the implementation of a university diploma following this project.
Ce projet naît dans le contexte contemporain de la participation des personnes handicapées comme droit fondamental, défi et exigence : créer un cours universitaire à partir de l’expérience et du savoir d’auto-représentants avec handicap mental. Ce cours a été conçu puis délivré avec et par des duos d’intervenants comprenant des porteurs d’une déficience intellectuelle. Une formation de formateurs a été réalisée lors des douze mois précédant les 18 heures de cours qui ont ensuite été délivrées. Chacun des duos a ainsi participé à la définition des objectifs et scénarios pédagogiques, a animé son cours, évalué les étudiants puis évalué la formation elle-même. Nous présentons les détails de la formation, puis brièvement ses retours d’expérience et la mise en place d’un certificat universitaire dans le prolongement du projet.