Reducing the split-attention effect of subtitles during video learning: might the use of occasional keywords be an effective solution?
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Article Dans Une Revue
L'Année psychologique
Année : 2021
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https://hal.science/hal-03616023
Soumis le : mardi 22 mars 2022-10:45:59
Dernière modification le : mercredi 18 décembre 2024-09:50:29
Archivage à long terme le : jeudi 23 juin 2022-19:02:32
Citer
Salomé Cojean, Nicolas Martin. Reducing the split-attention effect of subtitles during video learning: might the use of occasional keywords be an effective solution?. L'Année psychologique, 2021, Vol. 121 (4), pp.417-442. ⟨10.3917/anpsy1.214.0417⟩. ⟨hal-03616023⟩
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