La démarche d’enquête en didactique des questions socialement vives, un modèle pour politiser l’enseignement - Archive ouverte HAL
Communication Dans Un Congrès Année : 2021

La démarche d’enquête en didactique des questions socialement vives, un modèle pour politiser l’enseignement

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Nicolas HERVE  : Connectez-vous pour contacter le contributeur

https://hal.science/hal-03613934

Soumis le : vendredi 18 mars 2022-22:55:58

Dernière modification le : mercredi 17 avril 2024-17:38:02

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hal-03613934 , version 1 (18-03-2022)

Identifiants

  • HAL Id : hal-03613934 , version 1

Citer

Nicolas Hervé. La démarche d’enquête en didactique des questions socialement vives, un modèle pour politiser l’enseignement. Colloque John Dewey, les figures inspirantes pour l’éducation, Nov 2021, En ligne, France. ⟨hal-03613934⟩

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