Chapitre D'ouvrage
Année : 2022
Claire Margolinas : Connectez-vous pour contacter le contributeur
https://hal.science/hal-03606376
Soumis le : vendredi 11 mars 2022-17:35:30
Dernière modification le : lundi 22 avril 2024-14:28:14
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- HAL Id : hal-03606376 , version 1
Citer
Claire Margolinas. Theory of Didactical Situations in Mathematics: An Epistemological Revolution. Chevallard, Yves; Barquero, Berta; Bosch, Marianna; Florensa, Ignasi; Gascón, Josep; Nicolás, Pedro; Ruiz-Munzón, Noemí. Advances in the Anthropological Theory of the Didactic, Springer Nature Switzerland AG, pp.37-49, 2022, 978-3-030-76790-7. ⟨hal-03606376⟩
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