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Communication Dans Un Congrès Année : 2020

Digital technology: a vector for organizational change in university instruction and financialization?

Le numérique, vecteur de transformation organisationnelle de la pédagogie et de la financiarisation des universités ?

Résumé

The use of devices for learning and instructional management has made ICT an integral part of education in France since the late 20th century. Application in class has also impacted administration, governance and other local stakeholders. It is also coincident with skills certification development and with graduation being subject to the validation of acquired knowledge and experience. All of these elements, taken together, lead to a complete “remake” of institutes of higher learning, impacting their public service mission, financialization and the expanding (or even competitive) role of external advisors. Legislation passed in 2018, which deals with the freedom to choose one’s future career, seems to have intensified these transmutations. Our CIS presentation will therefore begin with a brief outline, and then address how understanding the social hub in education has become a societal issue.
En France, depuis la fin du siècle précédent, l’éducation intègre les TIC dans ses dispositifs d’apprentissage et de gestion pédagogique. Cette appropriation dans les murs de la classe a également concerné les sphères administratives, la gouvernance et les autres acteurs des territoires. Elle est, par ailleurs, concomitante du développement de la certification des compétences et de la diplomation par validation des acquis professionnels et de l’expérience. Rapprochés, tous ces éléments concourent à une rénovation profonde des établissements d’enseignement supérieur qui touche leurs missions de service public, la financiarisation et le rôle croissant (voire concurrentiel) des prescripteurs externes. Ces transformations semblent accentuées par la loi de 2018 sur la liberté de choisir son avenir professionnel. C’est pourquoi, au cours de cette communication de SIC, nous en esquisserons un tableau avant d’évoquer comment la compréhension du hub social éducatif est devenue un enjeu de société.
Fichier non déposé

Dates et versions

hal-03597545 , version 1 (04-03-2022)

Identifiants

  • HAL Id : hal-03597545 , version 1

Citer

Thierry Gobert. Digital technology: a vector for organizational change in university instruction and financialization?. Journées du numérique, Serge Gérin-Lajoie, Nov 2020, Québec, Canada. ⟨hal-03597545⟩
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