Présentation de l’ouvrage d’Isabelle Harlé, Penser le curriculum scolaire : le regard croisé de la sociologie, des didactiques et de l’histoire

Aymeric Maxence Le Corre

doi:10.4000/formationemploi.10269

Article Dans Une Revue Formation Emploi. Revue française de sciences sociales Année : 2021

Présentation de l’ouvrage d’Isabelle Harlé, Penser le curriculum scolaire : le regard croisé de la sociologie, des didactiques et de l’histoire

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Aymeric Maxence Le Corre

Fonction : Auteur
PersonId : 736682
IdHAL : aymeric-le-corre
ORCID : 0000-0003-4983-0104

Groupe de recherches sociologiques sur les sociétés contemporaines

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Mots clés

Note de lecture Programme scolaire

Domaines

Sciences de l'Homme et Société Sociologie Education

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https://hal.science/hal-03596075

Soumis le : jeudi 3 mars 2022-14:52:25

Dernière modification le : mercredi 20 mars 2024-14:38:05

Dates et versions

hal-03596075 , version 1 (03-03-2022)

Identifiants

HAL Id : hal-03596075 , version 1
DOI : 10.4000/formationemploi.10269

Citer

Aymeric Maxence Le Corre. Présentation de l’ouvrage d’Isabelle Harlé, Penser le curriculum scolaire : le regard croisé de la sociologie, des didactiques et de l’histoire. Formation Emploi. Revue française de sciences sociales, 2021, 156, pp.157-160. ⟨10.4000/formationemploi.10269⟩. ⟨hal-03596075⟩

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