“Twitta” “Intellectuelle” “Influenceuse” ? Être enseignante-chercheuse sur twitter - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Article Dans Une Revue Tracés : Revue de Sciences Humaines Année : 2021

“Twitta” “Intellectuelle” “Influenceuse” ? Être enseignante-chercheuse sur twitter

Laélia Véron

Résumé

When you are an academic, is tweeting a personal or a professional practice? How do you juggle between the different personas that you embody on Twitter: the Academic, the Intellectual, the Influencer/Journalist, the Activist or even the Communicator? This article proposes to examine the interests and limitations of this new media based on a reflection and analysis of the experience built up over a number of years in promoting and disseminating research on social networks.
Tweeter, quand on est enseignante-chercheuse ou enseignant-chercheur, relève-t-il d’une pratique privée ou d’une pratique professionnelle ? Comment jongler avec les différentes personae qu’on peut incarner en avant sur twitter : celles de l’universitaire, de l’intellectuelle, de l’influenceuse voire de la journaliste, de la militante ou encore de la communicante ? Cet article se propose de faire le bilan réflexif de quelques années de pratique de valorisation et diffusion de la recherche sur les réseaux sociaux en revenant sur les intérêts et les limites de ces nouveaux médias.
Fichier principal
Vignette du fichier
tre enseignante-chercheuse sur Twitter. Véron..pdf (597.83 Ko) Télécharger le fichier
Origine : Fichiers produits par l'(les) auteur(s)

Dates et versions

hal-03592945 , version 1 (12-07-2022)

Identifiants

  • HAL Id : hal-03592945 , version 1

Citer

Laélia Véron. “Twitta” “Intellectuelle” “Influenceuse” ? Être enseignante-chercheuse sur twitter. Tracés : Revue de Sciences Humaines, 2021, 21, pp.29-50. ⟨hal-03592945⟩

Collections

UNIV-ORLEANS POLEN
129 Consultations
21 Téléchargements

Partager

Gmail Facebook X LinkedIn More