Les âges de l’enfant : réflexions sur l’usage des catégorisations - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Chapitre D'ouvrage Année : 2019

The ages of the child: reflections on the use of categorizations

Les âges de l’enfant : réflexions sur l’usage des catégorisations

Résumé

Based on a review of SHS works published on children and childhood, the author asks: What are the ages of childhood? and shows all the ambiguity of the application of a priori objective data, that of age. In the implementation of a child health policy, the first notion on which one might think that the actors concerned agree is that of age. However, the analysis of the categories used, in everyday language, in medical language, in school, and the work carried out in history, in sociology in particular, show that there are no unified categories adopted by all. Moreover, being a child today, or being young, has many differences with the children and young people of yesterday, in their development, their social, cultural, technological, parental environment…. There are therefore difficulties for the various actors to use age categories in a rapidly changing society. In terms of public health and more specifically child health, the consideration of a specific population therefore remains difficult to categorize and the author considers that this is an aspect that should be taken into account.
Dans le cadre des travaux menés par le Haut Conseil de la Santé Publique (HCSP/France) et à partir d'une recension des travaux SHS publiés sur les enfants et l'enfance, l'auteur s'interroge : Quels sont les âges de l’enfance ? et montre toute l’ambiguïté de l’application d’une donnée a priori objective, celle de l’âge. Dans la mise en application d’une politique de santé de l’enfance la première notion sur laquelle on pourrait penser que les acteurs concernés s’entendent, est celle de l’Age. Or l'analyse des catégories utilisées, dans le langage courant, dans le langage médical, scolaire, et les travaux menés en histoire, en sociologie notamment montrent qu'il n'y a pas de catégories unifiées et adoptées par tous. Par ailleurs, être un enfant aujourd’hui, ou être jeune, comporte bien des différences avec les enfants et les jeunes d’hier, dans leur développement, leur environnement social, culturel, technologique, parental…. Il y a donc des difficultés pour les différents acteurs à utiliser les catégories d’âge dans une société en mutation rapide. En matière de santé publique et plus précisément de santé de l’enfant, la prise en compte d’une population spécifique reste donc difficile à catégoriser et l'auteur considère qu'il s’agit d’un aspect dont il convient de tenir compte.
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Origine : Accord explicite pour ce dépôt

Dates et versions

hal-03586449 , version 1 (03-03-2022)

Identifiants

  • HAL Id : hal-03586449 , version 1

Citer

Nicole Vernazza-Licht. Les âges de l’enfant : réflexions sur l’usage des catégorisations. Lang, Aujard, Gindt-Ducros, Billette de Villemeur et al.. Le dispositif statistique de surveillance et de recherche sur la santé de l'enfant, 95-105, 2019. ⟨hal-03586449⟩
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