Les termes interrogatifs en poésie didactique latine. Un trait de différenciation inter- ou intragénérique? - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Chapitre D'ouvrage Année : 2007

Les termes interrogatifs en poésie didactique latine. Un trait de différenciation inter- ou intragénérique?

Colette Bodelot

Résumé

This paper will investigate on interrogative markers, especially those of cause and manner, in Latin didactic poetry, in order to see if their distribution is more or less the same in all the texts considered and thus distinguishes this genre of literature among other ones, or else if there are differences between the several poems reflecting various aims pursued by the authors. If the latter were the case, this linguistic study might contribute to the typology of Latin didactic poetry afforded by other scholars from a literary point of view.

Domaines

Linguistique
Fichier principal
Vignette du fichier
Poésie didactique -manuscrit pour publication.pdf (423.81 Ko) Télécharger le fichier
Poésie didactique - tableau en annexe pour publi.pdf (220.13 Ko) Télécharger le fichier
Origine : Fichiers produits par l'(les) auteur(s)

Dates et versions

hal-03581826 , version 1 (25-02-2022)

Identifiants

  • HAL Id : hal-03581826 , version 1

Citer

Colette Bodelot. Les termes interrogatifs en poésie didactique latine. Un trait de différenciation inter- ou intragénérique?. Alain Blanc, Emmanuel Dupraz (éds). Procédés synchroniques de la langue poétique en grec et en latin, Safran, Bruxelles, pp. 27-52, 2007, Langues et cultures anciennes, 9, 978-2-87457-012-4. ⟨hal-03581826⟩

Collections

PRES_CLERMONT LRL
21 Consultations
110 Téléchargements

Partager

Gmail Facebook X LinkedIn More