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Communication Dans Un Congrès Année : 2019

Questionner les pratiques enseignantes pour contribuer à a citoyenneté

Résumé

Notre étude questionne les logiques et pratiques enseignantes dans un contexte d’évolution du système éducatif. Nous nous centrons sur l’éducation aux économies d’énergie contribuant au développement d’un comportement citoyen et responsable de l’environnement. L’analyse de 102 questionnaires nous amène à nous demander si les valeurs de l’éco-citoyen nécessaires à la construction d’une prise de conscience morale sont suffisamment prises en compte dans les établissements scolaires et nous permettent d’envisager une formation spécifique des enseignants sur les questions socialement vives, axée sur la démarche de projet, la transdisciplinarité, le développement de l’esprit critique, l’éducation à la complexité et la coéducation.
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Dates et versions

hal-03580665 , version 1 (18-02-2022)

Identifiants

  • HAL Id : hal-03580665 , version 1

Citer

Françoise Maguin, Mandarine Hugon, Evelyne Bois, Frédéric Glomeron. Questionner les pratiques enseignantes pour contribuer à a citoyenneté. Actes AREF, Bordeaux 2019, Jul 2019, Bordeaux, France. ⟨hal-03580665⟩
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