Malentendus interculturels et pratiques et tensions didactiques dans l’enseignement-apprentissage du français langue première et langue autre - Archive ouverte HAL
Chapitre D'ouvrage Année : 2010

Malentendus interculturels et pratiques et tensions didactiques dans l’enseignement-apprentissage du français langue première et langue autre

Nathalie Auger
CV
Christina Romain
Laboratoire Parole et Langage
CV

Domaines

Sciences de l'Homme et Société Linguistique

CHRISTINA ROMAIN  : Connectez-vous pour contacter le contributeur

https://hal.science/hal-03573170

Soumis le : lundi 14 février 2022-15:44:02

Dernière modification le : vendredi 5 juillet 2024-15:06:03

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Dates et versions

hal-03573170 , version 1 (14-02-2022)

Identifiants

  • HAL Id : hal-03573170 , version 1

Citer

Nathalie Auger, Christina Romain. Malentendus interculturels et pratiques et tensions didactiques dans l’enseignement-apprentissage du français langue première et langue autre. P. Blanchet et D. Coste (Eds.). Regards critiques sur la notion d’ « interculturalité » pour une didactique de la pluralité linguistique et culturelle, L'Harmattan, pp.97-114, 2010. ⟨hal-03573170⟩

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