Le projet de recherche « Géographie de l’école réunionnaise » (GEORUN) porté par le laboratoire ICARE (EA 7389 - Université de la Réunion) a pour but de dresser un panorama de l’école à la Réunion à partir de données statistiques issues de bases nationales et académiques. Les outils de l’analyse spatiale permettent de dresser une première cartographie faisant apparaître les spécificités de l’école réunionnaise concernant la taille et l’implantation des établissements (1er et 2nd degré), la construction des territoires et des mobilités scolaires en lien avec les inégalités socio-économiques et socioculturelles que l’on observe sur l’île. Y a-t-il des spécificités des territoires éducatifs à La Réunion? Comment les caractériser en dépassant le déterminisme socio-économique ou socio-culturel ? La prise en compte du contexte spatial et des logiques territoriales constitue un élément déterminant pour la compréhension des enjeux. Le projet revêt une forte dimension valorisation et prospective. La production d’un Atlas des territoires scolaires est de nature à intéresser la société civile, les institutionnels et les décideurs ainsi que tous les partenaires de l’éducation (enseignants, parents, élèves, étudiants...), de l’enseignement primaire et secondaire ainsi que de l’enseignement supérieur, où les étudiants viennent avec leurs parcours scolaires. La diffusion de cet Atlas des territoires scolaires (sous forme papier et/ou numérique) pourra constituer un support d’information et d’analyse pour les différents partenaires.