Improving Learners’ Assessment and Evaluation in Crisis Management Serious Games: An Emotion-based Educational Data Mining Approach - Archive ouverte HAL
Article Dans Une Revue Entertainment Computing Année : 2021

Improving Learners’ Assessment and Evaluation in Crisis Management Serious Games: An Emotion-based Educational Data Mining Approach

Domaines

Intelligence artificielle [cs.AI] Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain

Erwan TRANVOUEZ  : Connectez-vous pour contacter le contributeur

https://hal.science/hal-03568336

Soumis le : samedi 12 février 2022-12:23:44

Dernière modification le : lundi 10 juin 2024-16:50:19

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Dates et versions

hal-03568336 , version 1 (12-02-2022)

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Citer

Erwan Tranvouez, Ibtissem Daoudi, Raoudha Chebil, Wided Lejouad Chaari, Bernard Espinasse. Improving Learners’ Assessment and Evaluation in Crisis Management Serious Games: An Emotion-based Educational Data Mining Approach. Entertainment Computing, 2021, 38, pp.100428. ⟨10.1016/j.entcom.2021.100428⟩. ⟨hal-03568336⟩

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