Effects of prior knowledge and concept-map structure on disorientation, cognitive load, and learning - Archive ouverte HAL
Article Dans Une Revue Learning and Instruction Année : 2009

Effects of prior knowledge and concept-map structure on disorientation, cognitive load, and learning

F. Amadieu
Cognition, langues, langage, ergonomie
CV
Tamara van Gog
  • Fonction : Auteur
Fred Paas
  • Fonction : Auteur
André Tricot
CV
Claudette Mariné
  • Fonction : Auteur

Domaines

Psychologie Education Interface homme-machine [cs.HC]

Franck Amadieu  : Connectez-vous pour contacter le contributeur

https://hal.science/hal-03565484

Soumis le : vendredi 11 février 2022-07:41:40

Dernière modification le : vendredi 19 avril 2024-16:18:58

Consulter le texte intégral

Dates et versions

hal-03565484 , version 1 (11-02-2022)

Identifiants

Citer

F. Amadieu, Tamara van Gog, Fred Paas, André Tricot, Claudette Mariné. Effects of prior knowledge and concept-map structure on disorientation, cognitive load, and learning. Learning and Instruction, 2009, 19 (5), pp.376-386. ⟨10.1016/j.learninstruc.2009.02.005⟩. ⟨hal-03565484⟩

Exporter

BibTeX XML-TEI Dublin Core DC Terms EndNote DataCite

Collections

EPHE UNIV-TLSE2 TICE CNRS CLLE PSL UNIV-BORDEAUX-MONTAIGNE UNIV-UT3 UT3-TOULOUSEINP
53 Consultations
0 Téléchargements

Altmetric

Partager

More