Apprentissage de l’orthographe lexicale et apports des dispositifs d’enseignement explicite - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Article Dans Une Revue A.N.A.E. Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant Année : 2019

Apprentissage de l’orthographe lexicale et apports des dispositifs d’enseignement explicite

Domaines

Psychologie
Fichier non déposé

Dates et versions

hal-03564911 , version 1 (10-02-2022)

Identifiants

  • HAL Id : hal-03564911 , version 1

Citer

Pascale Nootens, Anne-Lise Doyen, Magali Noyer-Martin, Erika Simard-Dupuis. Apprentissage de l’orthographe lexicale et apports des dispositifs d’enseignement explicite. A.N.A.E. Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, 2019, 163, pp.750-758. ⟨hal-03564911⟩

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