Les programmes du collège de 2016 engagent à initier les élèves aux activités de codage, d’algorithmique, de programmation. Au-delà des simples activités de codage, l’initiation menée au cycle 4 permet notamment de travailler les compétences suivantes : la résolution de problèmes, la démarche d’investigation (essais/erreurs), les compétences langagières, la coopération, la structuration de la pensée. La formation de l’esprit critique, de l’esprit scientifique et l’éducation à la culture numérique sont au centre des activités d’initiation à la programmation. Le logiciel Scratch conçu par le MIT est un outil adapté pour initier des jeunes à des concepts mathématiques et informatiques tout en apprenant à développer une pensée créative et à travailler en équipe. Notre communication porte sur l’imaginaire de l’informatique que les collégien.ne.s développent à la suite de ces enseignements dédiés. La mise en place des dispositifs d’initiation institutionnels est interrogée à partir de l’étude de l’expérience de collégiens dans un établissement scolaire du Nord Pas-de-Calais.