Être à sa place. Intériorité et moralité dans l’Émile de Rousseau
Résumé
Contre la conception dominante de la moralité rousseauiste réduite à l’idéal d’authenticité et à l’expression du « vrai moi », cet article défend une autre vision des rapports entre moralité et intériorité dans l’œuvre rousseauiste. À partir d’une analyse de l’identité de l’élève fictif de Rousseau, et de sa comparaison à celle de l’homme naturel d’un côté et du citoyen de l’autre, cette contribution montre que l’identité personnelle se définit par la manière dont l’individu se représente sa place au sein de ses différents types de rapports matériels, sociaux, moraux. La vertu du sujet dépendra alors de sa capacité à adopter le point de vue d’un ordre juste au sein duquel il se sent à sa place.
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